Финансовый успех – в умении вовремя встать на голову

Финансовый успех в девяностые годы давался с трудом. Кто-то пробовал себя в малом бизнесе, кто-то пытался с трудом сводить концы с концами… А кто-то с успехом смог реализовать себя в своей же собственной профессии, вовремя найдя в ней креативный аспект.

В 90-е годы образовывалось множество самых разных фирм по «честному отъему денег». Некоторые из них предлагали образовательные услуги. Среди этих компаний были многочисленные бизнес-школы, которые обещали за ваши же деньги превратить вас в высококвалифицированного предпринимателя или успешного руководителя. Большинство подобных учебных заведений претендовали на то, что они имеют большую академическую базу и опираются на передовые достижения современной науки. Для этого им были нужны преподаватели с ученой степенью. Так и началась история, принесшая огромный финансовый успех моему знакомому преподавателю – в прошлой жизни обычному профессору вуза. Александр Иванович не был ни любимцем студентов, ни блестящим лектором, но на скромный кусок хлеба ему хватало.

Его докторская степень дала ему возможность работать в бизнес-школе и получать соответствующие гонорары. Однако хозяева школы тоже были не промах, и помимо академического стиля и научных разработок, требовали живого результата: изменения в стиле работы и ведения дел у своих учеников. Лекционный академический стиль совсем не подходил для общения с новыми студентами – энергичными предпринимателями, каждый из которых сам открывал собственное дело, на своих пробах и ошибках учился всему, а теперь хотел знать, как по-научному обосновать и реализовать еще больший финансовый успех. Читать таким людям лекции по теории экономики было бесполезно.

Александр Иванович не мог найти контакта с аудиторией. Его то не слушали, то игнорировали, а то и откровенно высмеивали. Руководство школы бизнеса требовало результатов и начинало поговаривать об увольнении. Во время подготовки к очередному занятию профессора озарило: зачем рассказывать людям, как создается финансовый успех, если каждый из них имеет соответствующий опыт? Так пусть их собственный опыт и станет материалом следующей лекции.

На занятии все встало с ног на голову: не профессор рассказывал студентам, как создается финансовый успех, а они сами учили профессора и своих однокурсников секретам мастерства. После выступления каждого участника Александр Иванович делал обобщающее резюме: предприниматель Владимир применил такую-то и такую-то закономерность. А вот в этом моменте он ошибся, потому что не знал такой-то закономерности… Так чему же мы все могли бы научиться на примере предпринимателя Владимира?

Занятия Александра Ивановича, еще недавно считавшиеся самыми скучными и бесполезными, стали привлекать внимание. К нему начали записываться другие слушатели. Вскоре скучный профессор превратился в корифея секретов бизнеса и мог делиться уже собственным секретом, принесшим ему финансовый успех, – не побояться переставить все вверх тормашками, переменить ситуацию и разрешить ее в свою пользу